赵海强

【摘要】：翻转课堂不同于传统教学模式，教师传授知识不再局限于课堂，学生学习机会有效增多，激发了学生的主动学习意识。微课是一种新型教学方法，在高中信息技术教学中引入翻转课堂教学模式可以提高课堂教学效果。本文首先指出了微课的内涵与特点，并对翻转课堂进行了深入探索，结合高一《信息技术》“信息获取”一课，在分析本节学习内容的基础上应用了翻转课堂教学模式，自准备环节、教学环节、复习环节研究了在高中信息技术教学中引入翻转课堂教学模式的方法。

【关键词】：微课 翻转课堂 高中信息技术

最近几年，我国信息技术与互联网技术得到了迅猛发展，并普遍应用于社会各个领域当中，为课堂教学模式创新带来了大量机会。2012年3月，我国教育部提出在高等教育中应该引入信息技术教学手段，不断创新教学内容、教学方法与教学策略，为国家培养创新型人才，着力提高高等教育质量。所以在信息化与课堂教学深入融合的情况下，在高中信息技术课堂教学中引入现代教育技术，开展微课与翻转课堂教学具有非常重要的作用。

一、微课与翻转课堂概念的界定与特点

（一）微课的概念与特点

在互联网技术与教育教学深入融合的形势下，我国当前已经进入“微时代”，信息技术的应用有效更新了传统教学模式，使我国高等教育发生了巨大变化，“微”教学模式得到了普遍应用，并得到了大量专家学者的高度关注。……