石中小

摘要：随着科学技术迅猛发展，信息技术已经成为人们日常生活不可缺少的一部分，学生的知识面也因此不断拓宽，单一的教学模式已经不适应现代的课堂教学。因此，信息技术有效地整合到我们的语文课堂中，以其自身的优点为教学提供了平台，使我们的课堂教学注入活力，还让学生的主体地位得以真正确立，使自主、合作、探究学习得以真正实现。

关键词：信息技术;语文课堂;整合

当今社会是一个知识化、信息化的时代 ，信息技术为人们的生活提供了极大的方便，同时也为我们的语文课堂带来极大的帮助。信息化走进语文课堂，使我们的课堂教学不再是静态的文字，它变得生机勃勃;信息化走进语文课堂，优化了教学方式，提升了学生的能力培养;信息化走进语文课堂，让学生成为课堂的主人，并为学生的自主、合作、探究学习搭建了新的平台。

一、重视创设教学情境

教学情境，是指在课堂教学中，为落实教学目标所设定的情感氛围，也指具有一定情感氛围的教学活动。孔子说：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”孔子的话肯定了启发的作用，也强调了学生进入学习前启发的重要性。而语文课堂运用信息技术创设的情境，充分调动学生学习的主动性和积极性。

在教学老舍的《草原》一课时，作者对内蒙古草原的天空、空气、草地、羊群描写得生动具体。在课文中他运用情景交融法，巧妙地把景物和感受描绘成一幅清新、秀美的草原美景图。……