谢春香

摘要：“互联网+”是现代技术发展的又一成果，互联网的思维推动着人们向前行驶。“互联网+”概念中心词是互联网，加号代表要联合某种产业进行或是某种事物进行新的创新或创造。互联网通过开放的平台，公平、公正的去进行互动，促进产业链的供求，改变传统的方式，增强产业活力。而在当今社会，数学也要寻求一种新型的方式来向学生展示自己的魅力。在“互联网+”视角下的数学应该是便捷、多方面、更加具有方便记忆知识点的。本文就“互联网+”时代促进信息技术与数学学科的整合进行探索。

关键词：互联网+;小学数学;教学方式

现如今，许多产业已经运用“互联网+”来推动产业的发展，小学数学的教学方式也要与时代同步。运用“互联网+”的方式将学生的兴趣爱好展现在数据上，积极的让学生进行自主讨论与探究。互联网可以很大程度的快速解决学生产生疑问的问题，可以让学生根据自身兴趣与爱好进行课堂上的讨论。同样在教学方面，教师也可以省去一大部分做课件的时间，让教师的时间充分的利用起来。让学生积极参与到课堂学习中，提高教学效率。

一、“互联网+”下的课堂应用

科学技术发展迅猛，互联网影响着各行各业，在教育方面也引进了大量的网络产物。计算机可以为学生保存大量的数据及状态图，以展现学生的能力，或者指明学生的努力方向。作为工具，还可以为学生提供不同等级方面的知识点。网络信息化在小学数学中全面运用，以往的教学方式就会发生根本的变化，互联网+的特性，会让学生积极的参与课堂，让学生课堂教学之间产生一种平衡，加强学生思维的发展。……