高增贤

坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一、加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合，是思想政治课程的基本理念。高中思想政治教材的理论性较强，学生在学习时较为困难。这就要求政治教师要筛选一些兼具新鲜感与教育性的时事素材，以满足学生旺盛的求知欲，帮助学生理解教材的重难点，培育学生的政治学科核心素养，实现立德树人的教育教学目标。但在选用时事材料时，教师应注意以下几点——

与时俱进，突出一个“新”字。新颖性是时事材料能否吸引学生的关键。高中生求新求异的心理特点，决定了他们总是对最新鲜的事情更感兴趣。科学理论的生命力，就在于它能不断地被新发生的事实所证实，不会随时间推移而丧失其科学性。尽管高中思想政治教材经常更新，但教材中的部分事例却有些陈旧。这更需要政治教师在授课时，能结合教材内容适时补充一些相关的时事材料，以更好地阐述教材中的理论和观点。例如：在讲授《政治生活》相关知识时，可引用2019年政府工作报告中的相关素材，引导学生分析探究减税降费（将制造业等行业现行16%的增值税税率降至13%）、就业（首次将就业优先政策置于宏观政策层面）、消费（继续执行新能源汽车购置优惠政策）、金融（设立科创板并试点注册制）等我国政府重点工作的政治学依据和意义;在学习《文化生活》相关知识时，可以引用习近平主席看望参加全国政协十三届二次会议的文化艺术界、社会科学界委员时发表的重要讲话，组织学生学习探究党和国家的文化政策和措施。……