曾艳丹

摘 要：随着社会经济的发展，多媒体信息技术也在随之进步，将多媒体技术与教学结合必定可以取得良好的效果。语文作为一门基础性学科，在语文教学过程中培养学生人文素养、提高学生综合素质方面有着不可代替的作用。将多媒体技术的思维导图应用在小学语文教学中，可以创新教学思路、提高学生学习效果，同时也是语文教学的重大尝试和突破。新形势下小学语文教学要求学生在学习中培养思维能力，获得学习能力，这就对传统的教学模式提出了新的要求。

关键词：小学语文 思维导图 多媒体技术 教学创新

引言

我国素质教育正在不断普及，小学教育阶段的语文教学需要结合先进的多媒体技术进行创新与改革，基于多媒体技术的思维导图作为一种全新的教学方法，正在慢慢普及，这是我国新课改推行的重要保障。基于多媒体技术的思维导图能够直观地展示学习内容之间的关系，做到形象化、可视化，适用于小学阶段的语文教学活动。本文简单分析了思维导图的特征及作用，提出了多媒体技术的思维导图在小学语文教学中的应用策略供参考。

一、思维导图的特征及作用

1.思维导图的特征

思维导图是一种承载放射性思维的工具，通过简单的表现形式帮助学生确立思维过程，延生发展形成一定的放射性图形。思维导图体现了放射性思考模式，是一种自然的思考方式，通过学习生活中的感觉和记忆形成一个中心，并以此为基础进行无限拓展与延伸，形成一个“大脑数据库”，所以说，思维导图的主要特征在于放射性。……