摘要：小学教师实施小组合作学习的目的是让小学生学会合作学习，提升学习效率，降低学习困难度。学生们通过合作学习共同进步，取长补短，交流解题思路。教师在安排小组合作学习中，要根据小学生的兴趣爱好、知识基础、心理素质、学习能力、等对学生进行分组，让小组学生在教师的指导下，通过组内学生的探究和互助活动共同完成学习任务。因为在小学阶段合作和协调精神是学生进行良好的人际交往必备品质，也是教师塑造良好教学水平和学生学习效率的好方法[1] 。

关键词：小学数学;小组合作;数学教学

小学数学课程的基本出发点是促进小学学生可持续的、全面的、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循小学生学习数学的心理活动。所以很多小学教师开始采用小组合作学习的方法让小学生学会交流合作取得学习成果。这样有助于培养小学生的合作精神、集体观念和团队意识。对教师来说也能弥补一个教师难以面向众多学生教学的不足，实现每个学生都得到发展的目标。对小学生来说能够培养学生的社会合作能力，更有效地进行因材施教，从而提高学生的学习效率，提高他们的数学成绩。亲身体验将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。使学生在理解数学概念的同时，让他们体会到数学学习的趣味和作用。下文就小学数学教学中如何实施小组合作学习进行分析并提出相应对策。……