朱细娟

摘 要：在小学数学学科的教学过程中，由于数学的抽象性较强，学生在实际学习阶段难免会遇到各种问题。整体教学过程的趣味性较差，学生难以理解，在逐渐发展的过程中就会产生一定的不良心理状况。为了能够加强学生对数学知识的理解与运用分析，结合生活实际对学生进行有效性教学，重点探究数学知识与生活实际之间的关联性，以此来促进学生综合素质能力的提升与全面发展。本文主要结合生活情境在小学数学教学中的重要作用进行简要分析，在此基础上针对性地提出相应的解决措施，以期待通过本文的研究能够为我国小学教育事业的未来发展奠定坚实的基础。

关键词：生活情境 小学数学 教学创新

引言

作为一名小学数学教师，要想加强学生综合素质和学习能力的体现就需要从教学方式的创新和教学理念的转变入手，通过这种方式来激发学生的学习兴趣与学习积极性，联系生活化教学手段和教学情境的开展来鼓励学生的数学思维发展与创新。这种生活情境的实施，不仅能够促进学生创新思维能力的提升，对于学生解题能力的发展而言也具有十分重要的促进效果。[1]

一、生活情境的开展对小学数学教学的重要意义

1.促进学生的知识理解与掌握

利用生活情境来有效实现数学学科教学，其不仅能够帮助学生探索数学理论知识与生活实践之间的关联性，同时还能够加强对数学知识实际应用的深化分析与总结。……