刘明松

摘 要：小学语文教学要把提高学生们的语文素养摆在重要位置来抓，而语文素养正是小学生们学好别的课程的重要基础，而且还能为学生们的全面发展打下良好的基础。有鉴于此，在小学语文教育中，教师要引入探究性教学法，积极培育学习者的自主性探究能力。本文从四个方面对小学语文探究性教学进行了论述。

关键词：小学 语文 探究性 教学

在如今的小学语文探究性教育中，学生们的探究实效性显著不足。对此，小学语文教师应当在课堂教学实践中加以探索，切实指导小学生们主动进行探究，并且在探究过程中应当尽量做到贴近于小学生们的实际生活，做到不拘一格，从各种角度来激发出小学生群体的探究积极性。立足于探究性教学方法，能够不断提升语文探究的科学性，让探究性教学真正焕发出强大的生机与活力。

一、讲求预习方法，夯实探究基础

[案例]

在《雷锋日记二则》教学中，由于学生们对于雷锋的事迹不够了解，教师可以在上课之前设计导读目标，引导学生们开展预习：一方面是让学生请教家里的长辈来掌握雷锋的相关事迹。另一方面是自行查找相关资料并进行整理，尝试用自身力量来解决学习中的难点。在教学时，先让学生们彼此交流其所收集到的各类信息，其后再学习课文。学生们在有了实践之后，就能更好能理解雷锋甘当傻子的精神了。[1]

[思考]

通过引导学生进行课前预习，让学生们掌握运用找资料的方式来收集信息、辅助学习。……