司金平

摘 要：新时期，面对多样化的教学改革，教师应该要把握新型的教学要求，注重做好教学引导，小学阶段的美术教学对于学生美术素养培养和提升具有重要意义，在此过程中，也要做好引导，本文主要结合具体化的教学工作对小学美术教学中的色彩教学展开研究分析。

关键词：小学 美术教学 色彩教学 研究分析

小学阶段的美术教学对学生后续美术素养和审美能力的提升具有重要意义，本文主要结合小学美术教学中的色彩教学引导策略进行分析，希望对美术教学有所启发。

一、加强对学生进行色彩掌握了解及应用的引导

小学阶段的美术教学过程中，教师应该加强对学生进行色彩应用的掌握和了解。小学阶段的学生由于自身对色彩搭配不了解，导致对美术知识学习和相关绘画技巧认识不足，所以要加强对色彩应用的了解，以此来提高学生对色彩的认识和感知，在实际的教学过程中，教师应该加强实践引导，让学生结合具体化的知识来做好色彩的应用。新时期的美术教学，教师应该增加对多媒体技术设备的应用，让学生能够在这些先进性的技术应用方面提升对色彩应用的认识和了解。同时，教师可以对学生展示出相关的美术书籍，让学生在课堂上或者在课后进行名家名作的欣赏鉴别，让学生在欣赏鉴别过程中，了解一些名家在画作中的色彩应用，从而提高对实际色彩应用的把握。[1]

在画作欣赏鉴别过程中，应该要做好引导，切勿压抑学生的思考力，让学生结合具体的画作产生不同的色彩应用的思考分析。……