占磊 张冬梅

摘 要：新课标改革背景下，初中语文教学要提高教学有效性，探究新的教学模式，优化教学体系。初中语文教学不仅要体现语文知识教学，更要体现核心素养的相关内容，全面深化教育改革，提高语文教学质量。本文就初中语文构建有效课堂的策略展开论述，分析现阶段初中语文教学现状，并提出有效的教学策略。

关键词：初中语文 有效课堂 教学策略

引言

初中语文教学要面向全体初中学生，教师要以更高的职业要求为工作准则，探索新的教学模式，摆脱传统填鸭式教学模式的影响，将课堂归还给学生，提高学生的自主学习能力。此外，在语文教学过程中，不应局限于书本内容，要从课内延伸到课外，丰富教学内容，拓宽学生的视野，培养语文素养。[1]

一、现阶段初中语文教学现状

1.教学脱离学生的兴趣与实际学习能力

部分教师没有审视语文教學的地位，一味按照教学大纲规划教学任务，在教学内容选择上，以书本内容为主，教学过程比较机械化，而且没有从学生的兴趣与实际学习能力出发，学生难以理解教学内容，兴趣不高，学习效率低。[2]

2.教师没有恢复学生学习的主体地位

部分教师受传统教育制度的影响，过于注重自身的教学地位，强制传输理论知识，导致教学成为单向的知识输入过程，学生的学习比较被动。教师依据占据教学主导地位，没有给学生留足够的自主学习时间，导致语文教学效率低。

3.教学环境不符合实际教学需求