沙淑敏

摘要：随着我国教育事业的不断进步，教育改革的不断深入，人们越来越重视对学生的素质教育，德育教育成为学校教育的重点内容。素质教育提倡学生的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。小学是培养学生各种素质和能力的关键时期，在这一时期打好基础，对学生未来的成长有些重要的作用。本文就小学班主任对德育教育工作策略的思考进行了探究。

关键词：小学班主任;德育教育;工作策略

学生是国家和民族未来的希望，学生的成长影响了我国未来的发展方向。为了更好的进行小学德育教育的工作，班主任要研究学生的身心特点，使用科学的教学方法，让学生热爱生活，树立良好的思想道德观念，促进学生得全面发展。目前来说，我国小学德育教育中存在理想化、抽象化，教学内容、方法落后等问题，这些问题是影响我国德育教育发展的重要因素。

一、小学德育教育工作存在的问题

（一）学校和班主任不重视德育教育

不重视德育教育是现在大部分学校普遍存在的问题。学校是对学生进行德育教育的主体，但是，实际中很多学校都不注重培养学生的思想道德品质，而是唯分数论，只要学生学习好，能够考上好学校，这所学校就是优秀的。而且学校开展德育工作只有在思想品德课中开展，德育工作形式单一，没有发挥出应有的效果。

（二）评价方式不科学

由于德育教育的方式单一，所以对学生的评价还是用分数来衡量，不科学。……