孙传美

摘 要：在新的课程改革制度下，各个学科都依照新的课改内容开始进行学科制度改革。在众多学科之中，英语课程的学习是关注程度较高的几类学科之一。可以说，英语教学一直受到社会各界以及师生的关注。初中英语阅读课堂教学应该随着教学体系的发展逐渐进行深化改革，从培养学生学科核心素养入手，调动学生的英语学习积极性。所以，本文通过提高学生认识、激发学生学习兴趣、转变教学方式等多方面入手，探究初中生英语阅读课堂上提高学生学科素养的策略，仅供参考。

关键词：初中生 英语学科 核心素养 阅读课教学

新课程标准之中对英语课程提出了新的任务要求：通过教学能够让学生掌握一些基本的英语基础能力并培养其英语学科核心素养，能够形成一定的英语综合语言应用表达能力。而在初中阶段的英语学习过程中，最能够体现这一点的就是阅读课教学。也就是说，只有初中阶段的学生掌握了一定的阅读能力，才能够逐步形成综合型的语言运用能力及学科素养，才能为日后更深层次的英语学习及英语运用打下基础。

一、初中英语阅读课教学提高学生学科素养策略

1.通过英语阅读加强认知、激发兴趣

我国自从进行新阶段之后，在教育领域进行整体课程改革，且目前已经处于整体推进的阶段，我国目前大部分地区的阅读考察分数提高了，这也能够从另一个角度说明阅读在英语教学之中的占比越来越高，英语教师以及学生家长对学生该方面能力的重视程度也越来越高。……