李达坚

【摘要】  我国经济逐渐发展，人们的思想观念出现变化。在学科教学中，核心素养的教育逐渐成为一个重要内容，核心素养理念在教学中越来越重要，在高中的物理教学中，教师要认识到核心素养教学的重要性，教师在课堂教学中要充分的发挥学生的主体性作用。本文简述了在核心素养视角下高中物理实验教学的有效策略，希望能够提供借鉴和参考。

【关键词】  核心素养 高中物理 实验教学 有效策略

【中图分类号】  G633.7            【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2019）05-021-02

实验教学是高中物理学科教学的重要内容之一，在物理实验的教学中教师要改变传统的教学方法，教师在教学的过程中发挥学生的主体性地位，在实验的过程中培养学生的物理学科核心素养，教师在物理实验的教学中不只要注重学生对知识内容的学习，教师也要注重培养学生的实践能力，学生在实验的过程中不断的探索，提高探索能力，通过物理实验教学促进学生的全面发展。

一、高中物理实验教学中出现的问题

（一）教学模式落后

在现阶段的物理实验教学中，教师主要的关注内容是实验的过程，教师的实验目的是学生在学习的过程中能够不出现错误，教师经常会首先进行实验的示范，教师在实验的过程中会进行讲解，教师将学生容易出现错誤的地方进行重点强调，学生在接下来的实验是对教师实验过程的复制，学生缺乏相应的思考和探究机会。甚至，部分教师会将实验的过程中打印出来，分发给学生，学生只需要根据实验步骤进行操作，学生在这样的实验教学中没有得到真正的锻炼。……