陆光明

【摘 要】本文以信息技术支持下的初中化学教学优化研究为重点进行阐述，结合信息技术优化初中化学教学的主要意义，将信息技术优化初中化学教学作为主要手段。从创设教学情境，激发学生的学习兴趣，优化教学过程，突出课程的重难点，优化教学方式，提高学生创造能力，信息技术与传统教学模式的结合，促进学生提升学习效率等几方面进行深入探讨，目的在于利用相关措施完善整个化学教学过程。

【关键词】信息技术;化学教学;教学情境;创新能力

信息技术的不断进步为强化初中化学课堂教学效果创造前提条件，根据信息技术融合在化学教学中的效果可以为实现教学目标争取到更多优势，但是因为很多方面技术能力的局限性，相关信息技术在优化化学教学方面还应该不断增强认知。

一、信息技术优化初中化学教学的主要意义

如何实现课堂教学的信息化是现代教育工作者重点关注的问题，在传统化学教学过程中，教师最普遍应用的教学方式就是板书与口头讲述的方式，最常见的化学教学工具是化学模型、教学挂图等。但是这样的教学方式会增加教学的难度，虽然通过丰富的语言、生动的讲解、学生也能学习到一定的知识，但是久而久之，因为这样教学模式的枯燥性、单一性，学生就会失去学习兴趣[1]。另外，因为学生有时对教学所讲解的知识内容无法全面掌握，从而失去自信心，最终对化学学科产生抵触心理。……