孟祥英

摘 要：科技是第一生产力，物理是一门重要的自然科技类学科，在新课程改革背景下，物理教师在知识传授的过程中，还要注重引发学生主动思考，鼓励创新，从而培养学生的科技创新意识，提高科技创新能力。对此，在物理教学过程中，教师要注重引导学生观察、操作、分析，注重实验课教学，改造演示实验，引导学生设计多种实验方案，从而实现在教学中引导学生创新，全面提高教学质量。本文主要针对物理教学中学生科技创新意识的培养进行了论述，提出了相关教学策略，以供参考。

关键词：物理教学;科技创新意识;培养

随着教育改革发展，科技创新能力的培养，是中学阶段对青少年进行科技创新教育的重要任务。一个不创新的民族是没有希望的民族，创新是一个民族进步的灵魂。物理课本中存在着丰富的创新资源，现实物理教学中通过课本中的实验入手，着重注意培养学生的动手能力，训练思维，并由此过渡上升为使学生树立创新意识，培养学生的科技创新能力，促进学生全面发展。

一、引导学生观察、操作、分析，培养动手能力

物理是一门在实践的基础上发展起来的学科，它不同于其他学科，它有探究实验、演示实验、小实验及课后实验等等。这些都是学生可以进行动手操作的很好素材。因而物理教学可以更好地培养学生观察、动手操作、分析和解决问题、创新思维等能力。其中动手操作能力的培养是培养其它能力的基础。……