马英花

摘 要：思维导图契合人类大脑的自然思维模式，是辅助我们学习的可视性思维工具。基于英语教育活动开展的关键性作用，初中英语教育改革也开始不断深化，写作能力作为初中生英语素养的关键构成部分，要求初中英语教师在指导课程教学实践的过程中重视起英语写作教学环节。应用思维导图构建有效的写作课堂是新课改为我们提供的思路和灵感，笔者在下文针对思维导图在初中英语写作教学中的具体应用提出几点建议，希望研究内容可供参考。

关键词：思维导图;初中英语;写作教学;应用

引 言

思维导图又称心智导图，主要是利用图文并重的形式，将各级主题之间建立联系，然后用层级图和相互隶属的关系表现出来，用关键词、颜色、图像等建立记忆连接，是一种简单而有效的思维工具。现阶段初中英语写作教学中思维导图的具体应用情况来说，显然很多教师在利用思维导图展开写作教学活动的能力上还有不足，进一步展开教学策略研究也是十分必要的。

1.思维导图模式的简单概述

1.1内涵

思维导图从字面意思上来说就是利用具有思维性的图形將内容表达出来的一种形式，具体是指一种图文并重关系图，主要利用图形和文字将思维具体化和形象化，具有将抽象性思维简单化、图示化和结构化的作用，应用于教学领域能够将抽象的思维简单化、清晰化、形象化和具体化，既加深了学生对抽象知识内容的记忆，又提高了教学质量及效率，因此常被应用于初中英语写作教学中。……