李萍

【摘要】  高二分科后的班集体建设给班主任带来了新的课题和挑战，如何培育良好班风，培养学生自主学习发展意识是需要研究和思考的问题。笔者结合多年班主任工作经验，确定目标，注重班级经历大事件后的总结，实施班级活动责任制，并积极调动家长热情，创建家长后援团。这些方法有效地培育了良好的班级风貌，打造了一流的班集体。

【关键词】  班级目标 活动责任制 家长后援团

【中图分类号】  G635.1               【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2019）14-078-01

高二分科时组建的文科班经过一年的努力，在学校的各种评比中获得十多项荣誉，并获得区级优秀班集体。总结和反思一年来的班主任工作，我认为，班主任工作的重中之重是以人为本，培育品德。注重学生自主发展，培育优秀班风是我的工作中最值得记录和分享的内容。

基于优秀班风的培养，班级管理的重点是确定班级共同目标、注重大事件的总结和反省、施行活动责任制、创建家长后援团等。

一、独上高楼，望尽天涯路——用班级目标指引和激励

任何一个优秀的团队都需要共同的信念和奋斗纲领。

班级成立后的第一次班会上我提出了班级整体目标，内容是：1.学习成绩位列文科班第一;2.期末或年终获得“优秀班集体”称号;3.每月获得“文明班级”流动红旗;4.黑板报评比年级示范班;5.教室日常卫生评比示范班;6.书香班级，每人每学期读书超过五本;7.人人进步，争取无人掉队，不滚动出去。

班级个人目标：1.学习争先，有阶段学习目标;2.学习有计划，有条理，有自己的做法;3.写一手规范整齐的汉字;4.每学期读书超过五本;5.锻炼身体，争取能有一项坚持的运动项目;6.交两三位志同道合，可以共同进步的朋友。……