蒋成

【摘要】  通常情况下，阅读理解主要就是考察学生英语的理解和运用能力，考察学生是否能够借助阅读了解作者的观点、创作意图、想法等，学生完成阅读后是否能够准确把握文章主旨，是否能够根据材料内容判断、推理问题，是否能够联系上下文理解生词的意思等。因此，学生要想取得更好的成绩，就必须要拿下阅读理解。

【关键词】  高考英语 阅读理解 应试策略 词汇

【中图分类号】  G633.41            【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2019）14-075-01

从近些年高考英语是体重不难发现，阅读理解逐渐成为考察的重点内容，所占的分值也是相当高的，并且还有逐年增加的趋势。针对当前的形式，需要教师能够开始重视阅读理解的教学，要教给学生掌握阅读理解的解题策略和方法，切实提高学生的高考成绩。

一、了解阅读理解的考察目标及其命题特点

教师在教学时，需要让学生能够了解阅读理解真正考察的目标，了解命题的特点，这样才能够更灵活地应对阅读理解中出现的各类问题。

第一，阅读理解中语言的难度相对较小，基本上与学生的水平一致，无论是内容的深度，还是常用词的使用都处理的较为妥善;第二，阅读理解的篇幅通常都为5篇，类型较为多样化，信息也较为丰富，很少会出现题材单一的问题;第三，十分注重英语语言的实用性。只有学生能够具备充足的词汇，才能够从大量的信息中找到其中最有价值的信息，准确找到答案;第四，阅读理解中的词汇量逐年增加，而这就要求学生要掌握更多的单词。……