黄志贤

摘 要：在英语课堂教学中恰当的运用激励措施，能够充分调动学生的积极性，主动性，创造性，使学生的潜能得到挖掘，个性得到和谐发展，从而大面积提供教育教学质量。下面谈谈在英语课堂教学中激励措施的运用。

关键词：激励；初中英语；课堂；对策

一、通过目标激励，唤起学生探求目标的兴趣与信心

高尔基说：“一个人追求的目标越高，他的才能就发展的越快……”我确信这是个真理。所以远大的学习目标必将产生强烈的学习动机。该策略要註意把远景目标同中期目标和近期目标相结合，并且目标要明确具体。明确的学习目标能激发人为之奋斗，坚持不懈，不达目的决不罢休。该策略可通过帮助学生制定自己的学习目标和确定行动的措施。此外，我们在每天授课前也应让学生明确该堂课的学习目标，使学生产生达到目标的欲望，才能激发学习动机，提高学习成绩。

二、通过质疑激励，调动学生发散思维，引导创新意识

在英语课堂教学中，教师应註意从多角度、多方位设计多种思考题，发展学生横向、类比、逆向、联想等发散思维，使学生不单单停留在理解和掌握所学内容的表层，而且能利用现学知识，结合已学知识去创造、去探索、培养发散思维，增强创新意识。比如教师在讲授新知识时，可以结合教材内容，抓住重点和难点，精心设计一些问题，起到承上启下的作用。只要提出的问题比较明确，具有一定的针对性，学生就会依据问题顺藤摸瓜，随着教师的引导顺利地向下一步过渡。