赵平正

【摘要】  顺德区杏联初级中学，居于岭南水乡杏坛宝地，宁静淡雅的逢简水乡、古道榕荫的宗祠大院、光耀千秋的状元俊彦、积淀丰厚的民间文化等地域文化特色，让这个学校汲取到先贤智者的博学、睿智与通达，沐浴着状元文化底蕴中千载书香的内涵与润泽。由此形成的学校历史使命是“杏坛传香，联通未来，奠基幸福”，办学理念是 “我是状元郎”即 三百六十行，行行出状元;让每个孩子的生命精彩，让每个孩子都成俊才，让每个孩子坚守“做最好的自己，成就更多人的幸福”。

【关键词】  体验成长 我是状元郎 学生生涯指导

【中图分类号】  G635.5           【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2019）14-050-01

为改善我校学生生涯规划意识淡薄、学业和职业规划能力低下的现状，激发学生的学习动力，提高学生的生涯选择能力，我校以“我是状元郎”为核心，采取多种途径和方式带领学生探索自我、认识职业、培养职业兴趣、提升自我的职业能力、培养学生正确的职业价值观，尝试建设符合我校校情的生涯教育体系。主要内容如下：

1. 提出了“我是状元郎”的学生发展指导理念

我校地处杏坛水乡，“杏坛”乃教育圣地的代名词，杏坛镇又是明代状元黄士俊的家乡，“我是状元郎”理念能够激起学生热爱家乡、向家乡历史榜样学习的豪情。同时，“我是状元郎”的理念也符合人本主义心理学和积极心理学的理论，相信每一位师生都有自我实现的需要和潜能，通过生涯教育创设师生自我成长的机会，让师生在充满关爱、理解和尊重的环境中体验成长，感受自我实现的幸福。……