张琳娜

摘 要：随着新课改深入发展，教育思想与育人手段得以创新，在提升教师教学实力的同时，可以助力教师培养学生核心素养，为此教师需积极应用新型教学模式，在先进教育理念加持下，从教学实况出发，思考教学模式应用方略，为充分发挥新型教学模式育人能效奠定基础。本文通过分析小学语文阅读教学中读写结合教学模式应用方略，以期提高小学语文教学综合质量。

关键词：小学语文;阅读教学;读写结合;运用

读写结合教学模式主要是指学生在阅读理解基础上进行写作训练，其中写作形式不做过多限制，凸显读写结合教学模式灵活性、科学性，旨在通过阅读调动学生自主写作积极性，加强学生阅读理解能力，有效落实阅读理解教学目标，基于读与写均是小学生需要具备的语文素养，为此读写结合教学模式在小学语文教学中的应用较为广泛，然而有些小学语文教师受传统教育思想影响，加之其教学手段滞后，未能有效应用读写结合教学模式，影响小学语文教学综合成效。基于此，为提高小学语文教学质量，分析在阅读教学中读写结合教学模式应用方略显得尤为重要。

一、读写结合教学模式的重要意义

读写结合的教学模式在小学语文教学中是有重要意义的，这不仅体现在小学语文的整体教学中，也体现在阅读课的教学过程中，教师如果能够真正的将读写结合发挥到极致，那么学生在此过程中的收获将是事半功倍的。……