郭晶晶

摘要：在当前新课改背景下，对于现阶段的教育教学要求越来越高。随着科学技术不断的发展，社会对于高技能和高素质的信息技术人才的需求不断增加，而小学作为信息技术教学的初始阶段，对于学生今后的发展有着非常重要的作用。不过就当前实际情况来看，小学信息技术教学效率并不是很理想，需要教师积极地进行教学方法的创新，加强学生信息素养的培养，促使其更加全面地发展。基于此，本文主要针对创客教育下的小学信息技术教学实践进行了详细的分析，希望能够对相关人员有所帮助。

关键词：创客教育;小学信息技术;教学实践

中图分类号：G623.58

文献标志码：A

文章编号：1672-3872（2019）13-00192-01

随着社会科技不断的发展，人们对于信息技术越来越重视，在这种背景下，小学信息技术教学也逐渐地得到了人们的广泛关注。不过在传统教学模式下，小学信息技术教学效率并不是很理想，需要教师积极地进行教学方法的创新，并且引进各种新型的教学方法，如创客教育。在小学信息技术教学中合理地应用创客教育模式，不仅能够提升学生的学习兴趣和积极性，还能够有效地改善小学信息技术教学现状，促使其课堂教学质量进一步的提升。

1.创客教育概述

1.1创客教育内涵

創客是指一类有着创新、交流意识以及实践和专门领域知识储备的人，他们在兴趣爱好和技术支持下，将创意转变成为现实。而创客教育属于一种全新的教育理念，它的出现在教育界掀起了一场新的思潮，并且取得了显著的成绩。……