卢涛

摘要：我国对教育实施了新课程改革，这项改革推动了高中体育教学向前发展，对高中体育教学也有了新的要求。为达到新课程改革的目标，文章对高中体育教学现状进行研究，找出教学中的问题，结合教学实际，提出解决高中体育教学问题的对策。

关键词：高中体育;教学现状调查;对策分析

中图分类号：G633. 96

文献标志码：A

文章编号：1672-3872（2019）13-00190-01

高中体育在高中阶段是一门不可或缺的课程，也是学生锻炼身体素质的主要途径之一，但是传统教学观念影响下，高中体育教学中还存在着一些问题需要解决，如教师的教学能力不足、教学观念落后等。本文具体分析高中体育教学现状，然后结合实际情况，提出解决的对策。

1高中体育教学现状

1.1教师教学观念落后，学生主体地位被忽视

新课程改革后对学校学科教育提出了新的要求与教育目标，高中体育教学的目标就是树立“健康第一”的教学理念，这种理念是比较好的，但是教师很容易受到以往传统教学理念的影响，在高中体育教学上依然固守在传授体育知识与技能上，这些与新课程改革后的要求都是不符的。高中体育教师多数还是保留着陈旧落后的教学观念，在这种观念下，教师是主体，学生在学习教学过程中的主体性被忽视，学生只是在被动地学习，不利于发挥学生的主观能动性，也不利于发展学生的个性。

1.2教学模式单一、不合理

高中体育教师多数都是体育专业毕业的，这些体育教师在中学阶段就开始了长时间高强度的体育项目训练，并且多是专项竞技训练，这种训练方式与内容对高中体育教师产生了很大影响，已经深深地融入了这些教师的头脑中，进而会在教学时沿用自己曾接受过的教学模式。……