周萍

摘要：小学语文作为百科之母在小学生学习生涯里扮演着重要角色，语文学科可以让小学生学习更多的文化常识、生活常识，了解更多的中国历史经典，学习其他学科时更加容易。而课堂的教学方式直接影响小学生学习的效果，教师应该创新课堂的教学方式，激发小学生学习语文的兴趣。好的教学方法能增加师生之间的互动，带动学生学习语文的积极性。现在的很多小学语文课堂的教学方式比较传统，学生的学习状况也令人堪忧，师生之间互动较少。文章从小学生语文教学现状出发，分析语文教学中师生互动的问题。

关键词：小学语文;师生互动;方法策略

中图分类号：G623.2

文献标志码：A

文章编号：1672-3872（2019）13-0092-01

随着教育改革的不断深入进行，为满足学生学习的需要，对各个学校提出了更高的要求。各个学校响应国家的号召，把提高语文课堂教学的教学成效当做主要任务，通过课堂教学中师生的良好互动从而提高小学生学习语文的积极性。活跃课堂气氛可以让小学生参与课堂的积极性提高，让小学生学习语文的激情激发，从小培养语文学习的良好基础，让他们能够在轻松愉悦的氛围中学习语文。

1小学语文课堂师生互动教学现状

很多小学的语文教师的教龄比较高，教学方法比较传统，他们习惯了传统的教学方法，自己一个人主导语文课堂，整节课都进行知识的灌输，让学生被动地接受知识。教师的出发点可能是比较好的，他们想让小学生学习到更多的知识，但没有让小学生的主体性得到充分的发挥。……