张彪　李健　许传龙　王明春　李舒宏

摘 要：从全面质量管理理论及体系在企业经营发展中的应用实效来看，对企业起到一定的推动作用。正因为全面质量管理体系带来的积极作用，规范高校教学秩序以及营造良好教学环节。笔者认为应将全面质量管理中的“顾客至上、全员参与、全程管理”的理念引入到核工程专业教学管理工作当中来，提高教学质量助力高等教育事业的可持续发展。

关键词：高校教学 全面质量管理 体系 运行

随着我国高等教育招生规模的不断扩大，也让高等教育从过去的精英教育逐渐发展成为如今的大众化教育，在这一时代背景之下我们要清醒地认识到大众化的高等教育并非单纯意义上的数字扩增，更要确保所培养出的人才质量能够适应我国社会与经济发展的需求，所以高等教育的功能、性质、管理模式等都需要有所改变。所以为了提高核工程专业教学质量，解决高等教育数量与质量存在的矛盾，笔者认为应当将全面质量管理体系引入到核工程专业教学质量管理当中，在这一体系的运行中去探索具体的实施措施。

一、核工程专业教学全面质量管理内涵

所谓全面质量管理（Total Quality Management），简称为TQM，是一种以顾客为导向，以质量为中心，以全员参与为基础的质量管理方法[1]。实际上，全面质量管理理念不仅被企业管理者广泛应用，实际上在医疗、金融、教育等领域也得到了大力推行，并且都取得了不错成效。……