金梦慧

摘要：幼儿教育是我国教育体系中的重要组成部分，对其教学形式进行转型和创新，并且在其中运用互动课程教学，提升教学质量的同时，促进教育业发展。本文对幼儿园互动课程教学的对策进行研究，并总结开展情景教学、体验构建知识、分层教学以及客观评价成绩四项对策，希望能为广大幼儿教育者提供有效帮助。

关键词：幼儿园;创新教学;互动课程教学

自教育系统实施改革后，各级别教学单位皆开展相应的转型和创新，以此满足当代学生的成长发展需求。而幼儿教学虽然不在新课改范围中，但也应当做出及时转变，为幼儿奠定好成长基础。因此，在幼儿园教育中实施互动课程教学便显得很有必要，其不仅能够有效培养学生交流能力，同时还能提升教学质量。

一、开展丰富多彩的情景游戏

在研究如何开展幼儿园互动课程教学时，教学者应当注意到该年龄段学生没有良好的自控能力以及自主学习意识，所以教学者应当根据该种情况，通过积极开展情景教学的方式，构建互动课程教学。在这一过程中，教学者应当对学生进行积极观察，了解学生内心真实想法以及日常游戏形式，并根据实际情况，结合学生未来成长需求，制定出有助于提升教学质量的情景教学。

例如：在幼儿园礼仪课程中，教学者可以将孔子施教的情景还原至课堂上。首先，教学者应当为学生讲述与孔子有关的故事。其次，让学生了解师生之间的现代礼仪与古代礼仪。……