邓小英

摘 要：在新时代背景下，素质教育得到了人们普遍的关注。对于初中语文课程而言，阅读和写作是其中两个非常重要的内容。为此，教师便需要对“名著导读”进行充分利用，以此引导学生们完成写作练习，进而提升学生的综合素质水平。本篇文章主要描述了“名著导读”写作训练的主要概念，并对于具体方法方面发表一些个人的观点和看法。

关键词：初中语文 部编教材 名著导读 写作训练

引言

在新课改背景下，教育部针对初中语文公布了大量阅读书目。为此，教师便需要以此作为基础，针对学生们的写作能力进行培养，激发其写作的兴趣，为高中的知识学习奠定良好的基础。

一、“名著导读”写作训练的主要概念

对于初中学生而言，为了确保自身的知识基础丰富，理应阅读大量的经典名篇。但是，学生在具备了知识基础之后，为了能够将其转化为实践技能，应以此为基本完成作文创作。基于这一情况，教师需要采取“名著导读”的方式，引导学生掌握正确的阅读方法，从中提炼知识内涵。通过训练的方式，促使学生掌握相关写作技巧 [1]。

二、“名著导读”写作训练的具体方法

针对这一方面展开写作训练，首要工作便是将原本的“导”逐步转化为让学生们自主进行“读”，以此完成写作练习。在这一过程之中，教师需要充分考虑学生的实际情况，由浅入深，逐步提升难度，进而可以将这种训练模式的作用全部发挥出来。

1.教师需要做好引导工作