舒新萌

摘 要：新课程理念下进行小学语文阅读教学，需要突出学生阅读主体地位，进行阅读教学的创新，这里研究了小学语文阅读教学改革策略，对于提升阅读教学效果具有积极的意义。 读一直都是语文教学中的重要板块，不论是那个阶段的语文教学，阅读也总是占据着极大的比重。小学阅读教学是学生阅读能力打下基础的关键，尤为值得重视。新课程实施后，小学语文阅读教学发生了巨大的变化，但是仍旧有部分小学语文阅读教学方法仍是停留在千篇一律的对文章的结构分析、内涵解析上，或是引导学生去了解文章中心思想、段落大意、表现手法和写作特点上。这样的教学方法，虽然有利于帮助学生巩固语文阅读基础知识，但是这样的课堂和学习方式过于乏味，长时间下来，学生容易厌烦，并渐渐失去对语文阅读的兴趣，并且对学生的发散思维在一定程度上产生了阻碍。

关键词：新课程;小学语文;阅读教学

新课程标准很重视学生能力的培养，重视学生创新能力和实践能力、反思能力的培养。因此，在小学语文阅读教学中，要关注学生的态度情感和价值观的发展情况。在教学中，要认真贯彻三维目标，引导学生在阅读体验学习中，获得各方面的发展。阅读教学要能够实现创新改革，引导学生主动参与意识，使学生能够真正参与到阅读实践中去，发展学生的创新思维和认识，发展学生的想象能力、实践能力。

一、新课程理念下小学语文阅读教学存在的问题