谢菊

摘 要：习作教学是小学语文高段教学活动的重要内容，是培养学生语言应用能力、情感表达能力、逻辑思维能力等综合素质的重要途径，只有不断强化习作教学质量，才能够促使小学生在长时间语文知识学习过程中逐渐形成良好的语文素养。因此，在实际展开习作教学活动的过程中，小学语文教师应注重采用科学的教学策略，为强化小学语文教学效果奠定基础。鉴于此，本文首先对小学语文高段习作教学的重要性进行了简要分析，并详细探讨了小学语文高段习作教学策略，以供参考。

关键词：小学语文;高段;习作;教学策略

小学生具有活泼好动、好奇心强的特点，然而传统小学语文高段习作教学中，以教师讲解、范文阅读等方式引导学生展开写作练习，这将对小学生的思维有所限制，不利于激发小学生的想象力和创造力。更重要的是，从长远来看，单一化的教学模式将严重削弱学生的习作练习积极性。在这种情况下，新时期小学语文教师在实际展开教学活动的过程中，首先应对习作教学的重要性产生深刻认知，并结合教学内容以及学情，采用科学的教学模式为小学语文高段习作教学效果的不断强化奠定基础。

一、小学语文高段习作教学的重要性

（一）有助于培养学生良好的书面表达能力

习作练习中，要求学生将自己所掌握的语文知识、语言、生活中的经验以及感受等融入到文章当中，明确的表达中心思想。……