王树成

摘 要：初中物理是学生进入物理知识宝库的启蒙钥匙，为了使学生更好地掌握物理知识，学会利用物理知识解决生活中的问题，培养物理学习的兴趣非常重要。新课程改革后，物理教学方式也得到了优化，趣味性和激励性教育能够有效地帮助学生提高物理学习质量，本文简单谈一谈初中物理教学中的趣味性和激励性。

关键词：初中物理 趣味性教育 激励性教育

相对于其他学科而言，物理的抽象性较高，逻辑性较强，枯燥的理论学习很容易导致学生失去对物理的学习兴趣，因此培养学生的学习兴趣是每个初中物理教师面临的重要难题。良好的学习兴趣有利于调动学生在学习中的积极性，帮助学生提高学习质量的同时，也有利于学生核心素养的培养，为了实现这一点，教师在教学过程中，要逐渐提高自身的教学水平，设置趣味性的物理课堂，引导学生用趣味性的眼光看待物理。[1]

一、初中物理教师趣味性教学的体现

培养学生学习兴趣的过程中，教师的教学方法很重要，往往物理教师个人的教学风格就会直接对学生的兴趣产生影响，如果教师具备专业的知识水准，准确的表达能力以及良好的教学技术手段，所呈现出的课堂一定能够吸引到学生的注意，学生对教师有崇拜心理，就会对教师所讲的课堂内容感兴趣。初中物理教师趣味性教学主要体现在以下几个方面。[2]

首先，教学方式的趣味性。为了能够让……