熊红英

摘 要：伴随计算机技术的迅猛发展，每一个人的生活深受网络的影响，对于小学语文教学来说，教师可运用微课教学手段，促使教学质量明显提高。同时，学生对语文科目充满无限的兴趣，在放映短小的视频后，更好的理解各种知识点，具备自主学习的能力。本文对小学语文微课教学策略进行深入探析。

关键词：微课 小学语文 学生

将微课应用于小学语文教学过程中，课堂气氛会十分活跃，学生的思維被调动。此种教学手段具有明显的优势，视频中会展现各个知识点，视频时间是5-10分钟，学生的注意力高度集中。在常规的教学模式中，教师运用填鸭式的教学手段，学生思维较为僵化，创新能力逐渐丧失，在微课教学手段下，师生间的交流增多，课堂氛围活跃，学生的学习热忱被激发。

一、微课的含义与特点

1.微课

相较于常规的教学手段来说，微课模式的灵活性强，各种图片、视频能形象地展示教学内容，学生直观感受知识点，在多元化的情境中，学生良好的消化语文知识。微课思想来源于国外，当此种思潮传入我国后，研究人员对该种方法进行创新，将其与常规教学手段进行合理链接，教学效果会发生变化。教师参照课程目标中的要求，将所要讲授的知识点制作成视频，播放后，向学生讲解其中的内容，教学目标顺利实现[1]。从前教师在课堂中占据主导地位，在素质教育的影响下，教师尊重学生的主体性，对其进行积极引导，保障教学效率的提高。……