刘海保

摘 要：应用信息技术手段辅助初中数学教学，能有效突出课程知识的重难点，提升教学质量。但是也面临着过度使用与依赖信息化教学，信息技术与传统教学融合方式单一等问题;合理利用信息化手段，积极参与各类教育信息化建设能解决以上问题。

关键词：信息技术 初中数学 问题 对策

在2018年的全国教育大会上，李克强在讲话中指出，促进区域、城乡和各级各类教育均衡发展，以教育现代化支撑国家现代化。要着力改善乡村学校办学条件、提高教学质量，注重运用信息化手段使乡村获得更多优质教育资源。

《新课程标准》指出：“现代信息技术要改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的教学活动中去”。当今社会，信息技术蓬勃发展，互联网、大数据、MOOC等在线课程为教育的发展提供了各种便利，但由于城乡发展存在差异，乡村中小学在教学中，信息技术的应用还存在很多问题。[1]

一、信息技术发展给初中数学教学带来的问题

1.过度依赖信息技术，致使校园内教育APP泛滥

当前，中小学校园内各类教育APP泛滥，在给师生造成困扰的同时，又导致监管更加困难，有害信息传播、非法广告丛生、非法信息采集等乱象也随之而来。本来是服务于信息技术教育、服务于师生的教与学的APP反而成为教师与学生的困扰，其背后原因是教育APP的开发、应用与推广存在着巨大的利益，各方主体利益驱动使然。而在数学教……