蒋明芬

摘要：新课程改革中更加强调学生学习方法的学习，这并不是指简单的学习方法，而是指学生在学习活动中的自主性和合作性等方面的特点。在传统的教学活学习活动中，教师带着学生进行学习，学生完全没有自主思考的空间。所以教师要更好的突出学生的主体性，增强学生的主体意识。

关键词：初中语文;自主学习;策略

纲要中有明确的说明，就是要鼓励学生进行自主的学习，增强学生收集信息和获取知识的能力，促进他们能力的提升。这就需要教师突出学生的主体地位，让学生有更多学习的空间，引导学生更好的进行提升。本文就从这个角度出发，具体的分析一下初中语文教学中培养学生自主学习能力的方法，从而为促进学生的全面发展贡献自己的一份力量。

一、运用自主教育观念，突出学生的主体地位

只有学生成为自己学习的主人，才可以更好的进行自主学习，从而获取更多的知识。所以未来真正的落后者不是不认识字的人，而是没有掌握学习方法的人。教育学认为每个学生都有着主观能动性，教师不仅仅要接受教育，还要自觉的提升自己，发展自己。教育的目的就是要让学生学习的方法，喜欢上学习。语文教学应该确定学生的主体地位，把重点放在增强学生自主学习能力上面，从而唤醒学生的主体意识，让学生认识到学习是自己的事情。所以语文教师一定要从根本上转变自己的思想，发挥学生的主动性，确定学生在学习中的地位。……