史迎澳 王南苹 李芷萱

摘要：我国“互联网+”正在随着时代的发展不断进步，大学数学受到了很大的影响和冲击。在这种氛围下，很多高等院校积极推行“互联网+”的概念，将其广泛应用在大学数学课教学中，对教师的教学理念进行不断地改进，从而加强了大学数学大班数学模式的发展，形成了一种线上线下相结合的教学方式，进而提升大学数学的教学质量和效率。

关键词：“互联网+”;大学数学;大班教学模式

引言：近几年，随着时代的飞速发展，我国的互联网大数据越来越普及，这就给高等院校的大学数学教学带来了一定的机遇。比如，网上授课、翻转课堂等的出现。自从出现了“互联网+”的概念，我国的教育者们就开始将“互联网+”与教育相结合，这是他们所面临的的机遇和挑战，全国各大高等院校将其应用到大学数学教学中，促进了大学数学教学从传统模式到大班教学模式的转变。

一、“互联网+”环境促进了大学数学大班教学模式的产生

自从出现了“互联网+”的概念，我国的教育者们就开始将“互联网+”与教育相结合，衍生出来网上授课、翻转课堂等。学生们获取知识的渠道也在“互联网+”的推动下越来越多，他们可以使用微信、微博、应用软等渠道获取知识，这样不仅能够提高知识获取的速度，还能够让他们获取的更加便捷。随着网络的不断普及，高等院校的学生们只有拥有智能手机、笔记本电脑等移动终端设备，就可以随时随地的即你想那个知识的获取，而且内容不仅准确，还非常的丰富。……