许井新

摘 要：音乐不仅能够舒缓人的情绪，而且还能和德育教学进行相应的结合，因此，本文分析了小学音乐教学德育渗透的作用，并提出音乐教学中德育渗透的正迁移措施，使音乐教学与德育教学有效结合。希望本文为教学人员提供有效的教学方法，促进小学音乐教学发展。

关键词：音乐教学 德育 正迁移

对于小学音乐教学而言，教师在课堂讲授的过程中会合理的渗透一些德育知识，不仅能使学生的学习兴趣激发，而且还可以使他们的音乐成绩得到些许提高，情操被陶冶，产生强烈的学习热忱。此外，教师应更新教育思想，改革教育理念，探索出一种音乐教学与德育教学高效地结合的方法，提升学生的音乐综合素养。

一、小学音乐教学德育渗透中的迁移

小学音乐教学德育渗透形成迁移的效果，迁移指使一种物质离开原有的地点而转换到另一个地点，在运用心理学的视角进行考量的情况下，指的是一种对学习的迁移，学生在一种情境中产生的学习态度，迁移分为正迁移和负迁移。正迁移是一种助长性的迁移，对学生的发展具有积极的促进作用，是指教师对两种相似的内容进行迁移，学生对知识的理解程度不断加深，学习效率逐渐提高，对整体的学习内容具有良好的认识效果，并促进教师教学效率的提高[1]。负迁移是一种具有阻碍性质的迁移，会阻碍学生学习的步伐，不能使学生具有较高的学习效果，学生对整体的知识不能产生良好的认识度，对各种知识会具有混淆的概念，影响学生对知识的理解，对学生的发展具有消极的影响。……