黄琴容

摘 要：一直以来，德育都是初中生学习过程中的一项重要的内容，通过德育教育能够使他们养成良好的行为习惯、高尚的道德情操、健全的人格品质和正確人生价值观。在实践当中，尤其是自媒体日益发达的背景下，如何让德育和人文教育深度融合，更好地促进初中生综合全面发展，这是道德与法治教学需要加以思考的问题。

关键词：自媒体;初中道德与法治;教学

自媒体时代，信息传递高速快捷，从“统一的声音”中得知对或错的年代已经远去。人们独立获得资讯对事物做出判断的渠道越来越多，渐渐削弱了“主流媒体”的声音。不同的声音、观点，纷至沓来，促进了社会的快速发展。大环境影响下，学生获取判断事物能力的路径也不仅仅限于课堂，有利的一方面，促使他们的认知能力快速提高，不利的一方面，容易影响他们对社会、人生的正确认识。因此，学校要加强道德与法治教学的创新，强化核心素养和社会主义核心价值观的培养，提升学生对事物的正确的鉴别、批判能力，健康快速成长。

一、正确对待自媒体，培养学生人文精神

唯物主义思想告诉我们：事物存在必然有其必要性。要正确对待自媒体现象，百家争鸣，万花齐放，世界才会五彩纷呈，社会才会不断向前发展。道德与法治教学本身就是培养学生对事物的判断是非、辨别对错、鉴识美丑的能力，培养学生正确认识社会和人生，建立个人理想的学科。教师要立足学科，创新教学，突出这一学科鲜明的文化、伦理、艺术的特性，对初中生健康成长有积极的促进作用，培养学生的人文精神和社会主义核心价值观。……