吕黄珞 王钗

摘 要：在传统教育模式当中，对于小学语文作文的教学比较僵化，不利于学生在进行作文写作时发散思维，表达自我，极大地降低了学生进行小学语文作文学习与练习的积极性与热情。本文主要分析阐述个性化视角下的小学语文作文教学要点的相关内容，希望为改变教学现状有所帮助。

关键词：个性化视角;小学语文;作文教学;要点

作文写作的本质是一个创造的过程，需要学生在作文中体现语文基础，独特见解和情感意识。然而在现阶段的小学语文作文教学中，形式僵化，模式固定问题凸显，使得学生的作文千篇一律，内容雷同，缺乏新意，这样的现状急需使用个性化视角以改变。

一、小学语文作文教学现状

现阶段，小学语文作文存在千篇一律，感情虚假，创新不足，内容枯燥等问题，造成这一现状的原因与当下小学语文作文教学的开展不力有直接关系。具体表现如下：

（一）重视技巧，忽略感情

教师在进行小学语文作文教学时，过分强调技巧带来的完成速度提升与作文结构完整，而忽略了作文中所描述和表达的感情是否发自学生的内心，作文的内容是否真实。

（二）重视模式，忽略能力

教师在进行小学语文作文教学时，过分重视模板、公式、范文等模式化的东西，而忽视对学生作文写作能力的培养，本末倒置情况严重。

（三）重视课教，忽略体验

教师习惯于强调学生对课堂教学内容的把握，死记硬背、闭门造车的情况严重，而忽略了生活对作文素材累积与情感积淀的重要作用，使得学生缺乏对生活的体验。……