王俊华

摘 要：在小学语文课堂教学中使用多媒体技术，播放多媒体课件，可以引导学生进入情境，对学生提供多样化的信息刺激，激活学生的形象思维，为学生构建感性认识;从而提升语文课堂教学的质量与效率，起到锦上添花的效果。本文将就此方面的问题展开分析，希望本文可以帮助广大小学语文教师进一步做好多媒体教学。

关键词：小学 语文 课堂教学 多媒体 分析

2019年的今天，我国已经迈入信息化时代，语文课堂教学也应当顺应信息时代的发展，积极探索新的教学方式。多媒体教学便是近年来逐渐兴起的一种教学方式，采用多媒体教学，可以激发小学生的学习兴趣，使语文课堂教学效果锦上添花。

一、多媒体技术与多媒体教学

在过去数十年的岁月里，教师在进行语文课堂教学时，主要依托课本进行口头讲解，向学生传授文字、声音、板书等信息。而多媒体技术，则以计算机为中心，依托信息技术，同时传递文字、声音、图形、图像、视频等多种媒体信息;故而得名“多媒体”。多媒体技术具有信息化、数学化、集成化、多样化等特征。多媒体教学，指的是教师在课堂教学过程中，根据具体的教学目标与小学生的特点，合理运用多媒体技术，向学生发送多媒体信息，形成合理的教学过程，从而达到最佳的教学效果。采用多媒体教学，可以有效调动、激发学生的学习兴趣，激活学生的形象思维，扩大课堂教学的信息量，满足学生的求知欲与好奇心[1]。……