黄爱兰

摘 要：数学是小学阶段的重要课程，虽然其中涉及的知识点都较为基础，但对学生来说依旧存在一定的学习难度。这个阶段的学生年纪较小，思维能力正处于发展阶段，而传统教学更加偏向于理论化，教师以教材为中心开展各类教学活动，试图帮助学生掌握相关的教学内容。但整个教学过程中，教学氛围较为枯燥乏味，学生很容易就失去学习的兴趣，甚至抵触数学学习，对后续的深入学习产生较大的消极影响。因此，增强小学数学课堂的趣味性十分必要，通过合理化的措施帮助学生发现数学学习的乐趣，进而有效地吸引学生，加强学生对知识点的吸收。

关键词：小学数学 趣味性 策略

一、创新教学理念

传统的教学方法采取的是灌输法，课堂的主体是老师，而学生是被动的学习，一直严格服从老师的安排。这种教学理念下让老师一直高高在上，地位高于学生，无形当中对学生教学形成了制约，致使学生学习兴趣低迷。新课程背景下，学校教学工作都是一切为了学生，强调以人为本，打破传统的教学观念，创新教学理念，将学生转为课堂学习的主体，实现以人为本的数学教学，在实际的教学过程中，教师应着重把握学习知识和学生状态的差异性，并尊重学生的这些差异性，主动去了解学生，走进学生，从而构建生动活泼的课堂氛围，老师和学生的平等能够促进课堂趣味性，调动学生学习积极性，引领学生积极地投入到数学课堂的学习当中。……