王英

摘 要：本文立足信息技术在高中英语教学中的应用策略，从多种方法引入，激发学生兴趣;视听结合，锻炼学生听读能力;微学习模式开展，将英语的学习推广到日常生活中三点进行探究。

关键词：信息技术;高中英语;兴趣;听读能力;微学习

近年来，随着现代科技的不断发展，信息技术也快速发展并与教育结合。英语是高中的主要學科之一，英语的教学在高中教学中十分重要。身为一门非母语的语言类学科，英语入门困难，更加需要学生持之以恒地进行学习。但传统的教学方法以教师教学为主，教师内容为课本上枯燥的理论知识，单一的讲述法根本无法激发学生兴趣，故学生学习效率低下。信息技术的发展为教学提供了微课、慕课等多种新的教学方法，这就需要教师利用信息技术创新高中英语课堂，不断激发学生兴趣，培养学生学习英语的习惯，让学生在坚持中不断提高自身英语能力。

一、多种方法引入，激发学生兴趣。

莱辛说：“好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。”兴趣是学生主动学习的重要因素，在英语这种第二语言的学习中更是如此。但在以往，教师课堂导入环节多还是采用讲述法，应用“前情回顾”这种模式以之前学习的英语知识引入本节课程，内容枯燥、形式单一、缺乏吸引力，根本无法激发学生兴趣，充分发挥学生主动性。利用信息技术教师可以用多种更加形象有趣的方法进行课程的引入，充分激发学生兴趣，提高学生对英语的学习欲望。……