钟振文

摘 要：随着个性化素质发展和阅读的教学改革的推进，个性化阅读作为一种能够使学生形成自己的体会与理解，并将学生视作阅读教学中主体的阅读方式，在小学语文高年级的课程当中进行恰当的结合使用，不但可以帮助学生提升自身的阅读能力，还能够增强学生学习语文学科的兴趣。

关键词：个性化;阅读;高年级语文

1 引言

小学语文阅读教学是学生阅读能力以及语言表达能力提升的重要教学方式，在教学过程中需要教师科学地进行引导与针对性的教学。个性化阅读方式是素质教育背景下一种以学生为学习主体的新式教学方式，在应用实践的过程中教师要不断总结教学经验，结合学生学习实际情况，合理开展个性化阅读教学活动，同时加强对学生自主阅读过程中的引导作用，从而更好地发挥个性化阅读的教学优势，提升语文阅读课堂教学质量。

2 个性化阅读重要性

个性化阅读教学打破了传统阅读教学模式的束缚，摒弃以教师理解为主的教学习惯，告别了模板式阅读的局限，将人文情怀充分融入到阅读教学中，凸显人文情怀，尊重学生的理解与创造能力，让阅读不再成为应试教育的必备能力之一。鼓励学生通过有效阅读探寻更加丰富的精神世界，让学生真正思考人生、感悟世界，在阅读中寻求更加富有的精神财富。这不仅是新课改中对教师提出的新要求，更是教育者所肩負的育人重任。……