叶建婷

摘 要：新课改以来，素质教育理念深入人心，学生综合素质和能力的培养备受关注。作为小学基础学科之一的美术教学，教学的重点则放在学生审美能力的培养上。小学美术教学中关注学生审美能力的培养，引导学生自觉发现生活的美，帮助其陶冶情操，推动其健康成长。而小学美术教学中学生审美能力的培养策略则是本文探讨的主要内容，这也是新课改背景下小学美术学科教学优化的必然要求。

关键词：小学美术;审美能力;培养策略

时代的不断发展，综合性人才培养成为教育改革的主要目标，综合性人才培养涉及德智体美劳等五个方面的培养，这要求小学各学科教学中必须渗透综合性人才培养理念，实现各学科教学中德智体美劳培养渗透。其中小学美术课程作为必修课程之一，在学生审美能力，想象能力，鉴赏能力培养方面发挥重要作用。小学美术教学必须跳出专业化教学的认识局限，关注学生身心发展，关注学生审美觉悟的启发引导，从教育的视角代替美术视角来认知美术课程教育，强化学生审美能力的基础上帮助学生塑造健全人格，陶冶情操。

一、小学生审美能力培养的重要性

审美能力的培养，从教育层面看是教育变革优化的内在需求，而从学生成长发展的角度看，其是学生健康人格塑造，情操陶冶的有效路径。学生审美能力的强化引导学生树立正确的审美观，做出正确的审美选择与判断，不断发散思维，提升审美情绪，发现生活之类，艺术之美，感悟并创造美。……