李有兵

摘 要：在现代应用技术中最常见应用技术形式之一就是多媒体技术，高中物理教学有了多媒体技术的帮助，能够让物理知识更加形象、直观的呈现在学生面前，让物理教学变得更加有趣，有助于提高物理教学的效率。多媒体教学可以通过文字、图像和声音等形式来向学生展现物理信息，多媒体技术可以实现动静结合、图文交错的方式来激发学生的学习兴趣，完善物理教学的过程，提高物理教学的效率。

关键词：多媒体;高中物理;物理教学

引言：科学技术的迅速发展使得人们的生活发生了巨大的改变，计算机开始在人们的生活中被广泛的引言，并且随着新课改的不断推进，多媒体教学手段也开始在教学中被推广开来。但是目前在我国高中物理教学中多媒体技术的应用还是存在着很大的问题，未来还有很大的进步空间。本文就我国高中物理教学的现状进行了研究，并针对存在的问题提出了一系列改进措施，希望对有关人士有所帮助。

一、高中物理教学的现状

目前在我国高中物理教学中，由于受传统教学观念的影响，在课堂教学中还是采取说教的方式，不能真正的彰显学生的主体地位。再加上很多学生的自主探究意识也不够，在课堂上只是单纯的接受教师知识的灌输，机械的记笔记、记忆。这种学习方式不利于学生学习能力的提高，也不利于培养学生的自主探究意识。还有的老师在制作课件的时候非常的用心，为了更好的达到多媒体效果他们会采用很多的特效来吸引学生的注意，但是却不知，这样一来会导致学生将关注点放在课件上而不是知识上，影响了学生课堂听讲的效率，课堂教学也很难达到预期的效果。……