朱亚锋

摘 要：地理是学生认识地理环境、了解祖国最基础的课程，也是了解世界最直接的学科，其与生活十分贴近。传统的地理教学模式仅凭教师主动讲解和板书，学生被动接受的教学方式，教学风格单一，使课堂更呆板、机械化。因课堂时间较长，学生无法有效集中精力，容易分心，从而不能有效掌握课堂知识及内容。因此，在高中地理课堂教学中，教师应恰当引进微课，在有限的时间内通过相关教学视频或片段展开重难点，以此来激发学生的学习兴趣和热情，提高地理教学质量。

关键词：微课;高中地理教学;有效应用

引文：

随着时代的进步和和科技的飞速发展，信息技术已普遍运用到日常生活与学习中，是推动社会发展的重要动力，信息素养逐渐成为人们关注的焦点，是信息时代每个人的基本生存能力，教学和信息技术的相结合大大提高了教学效率。而微课是一种既不同于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源，并将信息技术与教育结合起来，以短视频或片段来突出教学重点及难点内容，使教学内容更加精简，不乏是一种有效的教学手段。微课具有较强的针对性，其教学时间较短，教学内容丰富，且符合学生的认知特点和学习规律，因此，微课在高中地理课堂中的引入不仅有利于改善教学水平，更有利于调动学生的积极性和参与性，培养地理核心素养。……