陈晓红

摘 要：在小学数学教学工作中，我们不能因为追赶教学质量而忽视了对学生形象思维能力的培养。在具体教学中，应结合学生的实际情况，以多种灵活多变的教学方法，培养学生的形象思维能力。学生的形象思维能力提高，对于今后的教学工作及学生数学能力的发展都具有重要意义。

关键词：小学数学;高年级教学;学生形象思维能力;培养措施

引言

在小学数学教学过程中，教师应当注重对学生们数学形象思维能力的培养和提高，这样不仅可以激发学生们的学习热情和学习兴趣，还能够有效提升学生们的想象能力，逻辑思维能力，为接下来的数学学习奠定良好基础。

1小学阶段学生形象思维能力概述

对于小学阶段的学生来说，这个阶段的学生年龄普遍分布在6-12岁，他们年龄小，心智和思想正处于一个发育的阶段，所以在这个阶段，学生对于事物认知最为有效的方法就是形象思维，他们对于具体的事物有着敏锐的观察力，同时可以对直观看到的图片信息和声音信息做出直接的反馈，进而能够让他们的形象思维能力处于一个稳步发展的阶段，并且对于他们的思想和心智的发育，也能够做出一个良好的适应，进而通过感官的刺激来直接帮助他们对外界事物有一个清晰的认知。让他们从形象思维能力处于稳定发展的阶段来感受外界直观性，生动性事物的认识，帮助他们塑造良好的思维模式和思考方法。……