钱兴君

作为一名农村幼儿教师，应立足于农村，着眼于农村。要不断加强自身的业务能力，学会如何选择、开发和利用乡村赋予我们的丰富的教育教学资源。要将充满乡土气息的资源巧妙地运用到幼儿园的区域活动中，让幼儿在操作这些资源的过程中健康、快乐地成长。

长期以来，幼儿园区域活动的开展问题一直困扰着我，以前我总是认为，我们农村经济相对落后，资金不足，幼儿园也买不起高档的玩具和游戏材料，因此无法开展区域活动。可是，自从参加了省里的骨干教师培训，学习了各地区专家关于区域活动的开展与创设的经验介绍之后，我开始懂得：只要有心、用心，农村幼儿园的区域活动创设同样会丰富而又有特色。

一、制作玩教具，激发幼儿探索的积极性

《幼儿园指导纲要》中指出：“贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物，有助于拓展幼儿的经验与视野”。我的家乡营口是一个“鱼米之乡”，这里不但有各种鱼类、贝类等海产品，还种植有水稻、玉米、大豆、高粱等作物和苹果、葡萄等果树。这些丰富的自然资源，为我们的区域活动增添了很多的、很新颖的“活力”。

为了提高幼儿的动手操作能力，同时也为不同层次的幼儿提供不同的发展空间，我们积极号召幼儿与家长一起收集各种乡村资源，并通过消毒、分类、整理等一系列的准备活动，将其巧妙地投放于各个活动区域中。幼儿在教师的引导下，运用这些乡村资源，制作出了丰富多样的玩教具。……