张振军

摘 要：生物是自然学科中的基础学科，也是高中阶段重要的理科学科，在学生高考中扮演着不可或缺的角色，因此教师在教学中要对高中生物提起足够的重视，指导学生明确学习目标，形成良好的学习习惯，提高学生生物成绩，从而促进学生未来的发展。本文就如何开展生物教学，提高教学效率进行了研究。

关键词：高中生物;有效教学;多媒体技术;探究性学习;理论联系实际

高中生物首先是一门以概念为核心的学科，其中涉及的细胞、呼吸作用、基因、遗传与进化等共同构建了生物完整的知识体系和知识系统，教师应注重加深学生对概念的理解;其次，生物学是一门理科学科，教师在讲授生物概念或者生物过程时，应使学生在理解的基础上记忆，培养学生的推理判断、分析归纳能力，使教学真正有效，从而让学生灵活运用所学知识。为了切实提高生物教学的有效性，在具体的教学过程中，我进行了以下尝试。

一、运用多媒体技术，加深學生理解

在高中生物学知识中，有许多涉及到生物学的基本理论，其原理、概念、规律间存在着严密的逻辑体系。这些知识相对来说，比较复杂抽象，学生难于理解，容易使学生丧失学习兴趣，而教师如果仅仅凭借讲述或者挂图进行教学，无法做到使学生真正掌握，这时候多媒体技术的应用可以为我们有效解决这些难题，从而取得良好的教学效果。比如，在教学“蛋白质的结构和功能时，教……