摘要：新时代对中小学教师开展课题研究的建议主要是：研究选题要真实，研究内容要贴近教育教学实际，研究方法要以行动研究法和经验总结法为主，研究思路要保证清晰明了，成果表述要准确完整，从而有效提升课题研究质量和教师专业素养，促进教育教学质量提高。

关键词：中小学教师;课题研究;建议

新时代下，随着教育改革不断深入，广大中小学教师结合本职工作进行课题研究已经成为常态化趋势。如何保证课题研究更具科学性和实效性，促进教育教学质量的有效提升，促进教师自身专业素质的有效提高，促进学校整体工作的良性发展，笔者从研究选题、研究內容、研究方法、研究思路、成果表述等五个方面提出建议。

一、研究选题：只有选题真，才能研究实

新时代中小学教师进行课题研究，选题是整个课题研究的起点。只有选择教育教学中的“真问题”进行研究，才是中小学教师开展教育科研的主旨所在，才能真正助推中小学教育教学质量的有效提升。教师选择“真问题”研究时一般有三种方式可以参考：第一种是教师把自己在教育教学实践工作中遇到的真正有价值的问题或疑惑提炼出来，这些问题或疑惑是工作中不能简单解决又无法忽略和回避的真实问题。教师可以从解决问题角度出发，把问题或疑惑上升为课题进行研究。第二种是教师根据上级部门提供的各类课题指南，选出与自己教育教学相贴近且感兴趣的真实课题进行研究。……