张芸

摘 要：初中音乐教学在传统教学中作为副科很少得到有效的利用与开发，在新课改的要求下，初中音乐在教学中被赋予了全新的使命，这要求初中音乐教师在提高初中音乐教学质量方面做好教学设计，利用多种素质教学理念开展音乐教学工作，培养学生综合素质全面发展。

关键词：初中音乐;教学质量;教学理念

在传统的音乐教学中，教师常常忽视了音乐教学的教学设计，教学内容流于表面，使音乐课程无趣且教学质量不高。在新课改的全新教育要求下，音乐教师急需改变自身的教学方式以提高音乐教学质量。笔者在初中音乐的教学实践中尝试使用多种新兴的教学理念开展音乐教学，取得了不错的成果。

一、利用多媒体吸引学生学习兴趣

因为音乐学科是一门副科的原因，学生往往在初次接触音乐课时都是乘兴而来，然而学生的兴趣常常仅保留在前几次与音乐课的接触上，由于部分音乐教师不注重音乐课程的设计，按部就班的讲述音乐教材上的内容使课堂效果及其无趣，学生逐渐丧失学习兴趣，致使学生在音乐课程中得不到有效的学习效果。所以初中音乐教师在音乐教学时应注意做好课程的教学设计，重视学生的学习兴趣在学习中的作用，笔者认为在初中音乐课堂中利用互联网做好教学引入能有效的吸引学生的学习兴趣，提高课堂效率。

笔者在音乐教学工作中十分重视每节课程的教学引入环节，一个好的引入方式能有效的吸引学生的兴趣，利用学生的兴趣牵引学生的注意力集中在音乐教学内容之上，提高音乐教学效率。……