摘要：名校长工作室建设是促进基础教育优质均衡发展的一项重要举措。通过名校长工作室“共建、共享、共助”发展模式，坚定政治意识，提升办学品质，发挥区域内乃至全国“示范、引领、指导”作用，从而辐射更多的学校优质均衡发展。

关键词：领航;名校长工作室;共建共享共助;示范引领指导

韩民点评：

辽宁省锦州市第八中学校长张忠宝是辽宁省首批专家型校长、省首批正高级教师、特级教师、教育部“国培计划”领航校长。虽说管理两个校区、72个教学班，但他一直坚守三尺讲台。二十多年的校长阅历，让他对教育有了自己的理解：他用“实践中探理  验证中求真”的校训诠释了锦州八中优秀的办学品质;他用“学生至上与教师第一”的办学理念构建了和谐的师生关系;他用“追求卓越与全纳个别”的评价理念再现了学校基于底线管理的文化自觉;他用“让每个学生都能享受全人教育，都具备经营幸福人生及推动社会进步的憧憬与能力”的办学愿景统领三个校区集团化走向优质均衡。

近些年来，张忠宝校长利用校长工作室平台活跃在辽宁各地，无论是讲座还是著书立说，都在用自觉的专业成长诠释着教育部领航校长的使命担当。

专家简介：韩民，辽宁省基础教育教研培训中心干部培训部、辽宁教育行政学院正高级教师，辽宁省特级教师，全国优秀教师，“国培计划”专家。

一、背景缘起

名校长评选始于21世纪初期，名校长工作室建设则是从“十一五”规划才开始的，首先是一线城市，特别是北京，2007年末就开始了首批名校长工作室建设。……